以田野为书、四季为课，创新教研赋能乡村教育

淮南寿县炎刘小学教学楼旁的绿化带边，月季、紫薇次第开放。特级教师陈全文带着三年级5班的学生围在花丛旁，观花色、辨花形、闻花香，顺势翻开课文《花的学校》，一堂实景语文课，就此在花香中展开。

淮南寿县炎刘小学教学楼旁的绿化带边，月季、紫薇次第开放。特级教师陈全文带着三年级5班的学生围在花丛旁，观花色、辨花形、闻花香，顺势翻开课文《花的学校》，一堂实景语文课，就此在花香中展开…… “很多人说乡村教学资源有限，但我总觉得，乡村有独一份的优势，孩子离土地近，离自然近。”陈全文介绍说。语文教学30多年，他不愿让课堂局限于四面墙壁之内，常把课堂搬到雪地、田埂等户外，让生活本身成为教材。 四季流转，皆是课堂。冬日大雪纷飞时，他打破常规课堂安排，带着孩子们走出教室、踏雪嬉戏，让孩子尽情释放天性、感受冬日之美。回到课堂，孩子们有感而发、提笔写作，曾经畏惧作文的难题迎刃而解；春日油菜花漫野盛开，他带领学生行走田埂，看蜂蝶飞舞，记录所见所感。许多原本只能寥寥数语的乡村孩子，都能写出语言生动的观察日记。 户外课堂并非一时兴起。每一次外出教学，陈全文都会提前实地踏勘场地，细化学生管理方案，落实安全防护。户外课大多安排在课后服务、语文综合实践活动时段，不挤占正常授课时间。他把这些做法总结为“就地取材”，跟着季节开展观察写作，简单务实，方便长期坚持。 顺着这一思路，陈全文不断研究探索生活化语文教学新路径。设计的生活化语文作业斩获安徽省首届作业设计大赛三等奖。此外，他牵头成立《启航》文学社，为乡村孩子搭建展示自我的平台。2022年7月，央视《焦点访谈》以“我们村的新能人”为题，对陈全文的生活化教学实践进行了专题报道。其独具特色的乡村生活化教学模式广受认可。 独行者速，众行者远。为带动区域乡村教师共同成长，2021年陈全文与学区内的其他5名教师共同组建炎刘学区乡村首席教师工作室，工作室覆盖了整个炎刘学区，包括7所学校4个教学点，学区里所有老师都可以加入。他带领的小学语文学科组，团队学员遍布炎刘学区的11所学校。浓厚的教研氛围，让炎刘学区教师快速成长，连塘小学教师侯莉获淮南市“新秀杯”教学大赛“新人新秀奖”，谢墩小学教师朱丽在淮南市智慧课堂教学大赛中获二等奖…… “立足乡村教育实际，持续完善教研共同体建设，我们创新推出六项普惠教研举措，全面降低研修参与门槛、打通校际资源壁垒，实现学区所有学校、教师教研研修全覆盖，确保教研提质路上不让一所学校掉队、一名教师缺席。”陈全文表示。 陈全文扎根田野的教育实践，正是淮南深耕乡村教育、推动义务教育优质均衡发展的生动缩影。楚风浸润淮水畔，乡土课堂育新芽，下一步，淮南市将持续夯实乡村教育根基，汇聚广大基层教师力量，让更多乡村孩子在家门口就可以享有优质教育资源，在淮水之畔书写育人新篇章。 一审：钟书阳 二审：陆梦 三审：郑瑜涵 复核：柳静